النتائج مقابل الأهداف

الأهداف والغايات والنتائج والأهداف هي الأدوات والمفاهيم المستخدمة في البيئات التعليمية. هناك الكثير من الالتباس بين المعلمين حول النتائج والأهداف ، وهناك الكثير ممن يشعرون بأن كلاهما متشابهان ليتم استخدامهما بالتبادل. ومع ذلك ، فإن أهداف التعلم ليست هي نفسها نتائج التعلم. في معظم الحالات ، يتم تحديد أهداف التعلم من حيث الموضوع الذي ينوي المعلم تدريسه في فصل دراسي أو مدة الدورة بينما يتم تحديد نتائج التعلم من حيث ما يجب أن يكون الطلاب قادرين على القيام به أو أن يكونوا قادرين على القيام به في نهاية الدورة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على المفهومين ذات الصلة.

النتائج

نتائج التعلم هي توقعات من الطلاب حول ما سيتمكنون من تحقيقه أو إنجازه في نهاية التدريس في الدورة التدريبية. ومع ذلك ، لا تعطي نتائج التعلم مؤشراً على أنواع الأنشطة التي سيتم تنفيذها خلال مدة الدورة. بالنسبة لهذه المسألة ، لا تشير نتائج التعلم حتى إلى المنهجيات التي سيستخدمها المعلم لتدريس الموضوع للطلاب. نتائج التعلم هي في الواقع نتائج مرغوبة في شكل ما يتوقعه المعلمون من طلابهم في نهاية التدريس في الدورة التدريبية. يقوم مدرسو هذه الأيام بكتابة نتائج التعلم في شكل أفعال قابلة للقياس لتجنب أي تشويش أو سوء تفسير.

الأهداف

إن ما يغطيه عضو هيئة التدريس خلال مدة الدورة يتم تعريفه كأهداف تعليمية. الأهداف دائما محددة وقابلة للقياس. كما أنها قابلة للتحقيق وواقعية. جميع الأهداف هي الأهداف المرجوة ، مما يعني أنها تعكس ما يجب على الطلاب تحقيقه بنهاية الدورة. ما يدرسه الطلاب وقراءته واكتسابه وفهمه هو أساس أهداف التعلم.

ما هو الفرق بين النتائج والأهداف؟

يجب تحديد نتائج التعلم وأهداف التعلم وتحديدها بوضوح في بداية الدورة. إذا لم يتم ذلك في البداية ، فسيتأثر كل من إبداع أعضاء هيئة التدريس ومسؤولية الكلية ، مما يجعل تطوير المناهج الدراسية مهمة صعبة للغاية. الأهداف هي ما يحدده المعلم للتدريس بينما تكون النتائج ما هو متوقع من الطلاب في نهاية الدورة. من الناحية العملية ، يجب أن تكون النتائج مطابقة للأهداف إذا كانت الكلية قد قامت بالفعل بتدريس كل شيء بطريقة تمكن الطلاب من فهم كل شيء وقادرون على تحقيق مستوى الكفاءة الذي يرغب المعلم في تحقيقه.