640px-MaslowsHierarchyOfNeeds.svg

الاستيعاب وتحديد المواقع هما مفهومان قدمهما جان بياجيه في علم النفس المعرفي. يشيرون إلى نوعين من عمليات التكيف.

التكيف مع بياجيه يحدد النمو الفكري. التقدم في التنمية الفكرية يعني التكيف بشكل أفضل مع العالم الخارجي وتطوير أفكار أكثر دقة حول العالم. حدث التكيف من خلال عمليتين: الاستيعاب والإيواء (وادزورث ، 2004).

الشخص لديه مخططات عقلية - المخطط هو كتلة من المعرفة العقلية التي تحتوي على العديد من العناصر التي ترتبط بالمعنى الأساسي. يمكن اعتبار المخطط وحدة معرفة أو لبنة بناء للعقل والذكاء. يمكن اعتبار هذا بمثابة وحدة تستخدم لتنظيم معرفة الشخص. هناك العديد من المخططات في ذهن الشخص التي تساعده على الاستجابة والاستجابة للعالم المحيط (Wadsworth ، 2004).

إذا تم تكييف المعرفة البشرية مع العالم من حولهم ، فإن مخططاتهم متوازنة. ليست هناك حاجة لتغييرها بأي شكل من الأشكال ، وما يكفي فقط لشرح العالم من حول الشخص. ومع ذلك ، كلما كان الشخص أكثر ذكاءً ، زادت خططه. سيكون لديهم أيضًا مخططات أكثر تعقيدًا تحتوي على مجموعة متنوعة من البيانات. لدى الأطفال أنماط بسيطة ، ولكن مع نموهم وتطورهم ، تصبح مخططاتهم أكثر تعقيدًا في عملية التطور المعرفي. في عملية التكيف ، تتطور المخططات وتصبح أكثر تحديدًا وتعقيدًا وتكاثرًا (Wadsworth ، 2004).

على سبيل المثال ، قد يكون لدى طفل مع لابرادور مخططًا مرتبطًا بالكلاب. قد يكون المخطط محدودًا ويستند إلى التفاعل مع كلب العائلة. إذا واجه الطفل كلبًا عدوانيًا ، حتى إذا كان كلب العائلة ودودًا ، فيجب تغيير المخطط للاستجابة. مثال آخر على التغيير قد يكون إذا واجه الطفل سلالة أخرى من الكلاب ، مثل تشيهواهوا ، وقد يضطر إلى القول أنه أيضًا كلب لتغيير المخطط وفقًا للمعلومات.

تحدث عملية الاستيعاب عندما يصادف شخص معلومات جديدة تتطابق مع المخططات الحالية. يقوم الشخص بدمجها في المخطط ، مما يجعل المخطط أكثر تعقيدًا (Wadsworth ، 2004).

على سبيل المثال ، قد يكون لدى شخص واحد مخطط لركوب مترو الأنفاق. إنهم يعرفون التكاليف ، وكيفية الدفع ، وكيفية الدخول ، والمحطة التي يحتاجون إليها ، وما إلى ذلك. عندما يسافر شخص ما إلى الخارج ويستخدم مترو أنفاق محليًا ، قد تحتاج إلى معرفة معلومات جديدة ، مثل التكاليف الجديدة. ومع ذلك ، فإن المعلومات متسقة مع المخطط الحالي لأنها لا تتعارض معها ولا تتطلب أي تغييرات كبيرة.

تحدث عملية الإقامة عندما تكون المعلومات الجديدة غير متسقة مع المخطط الحالي. وهذا يخلق نقصًا في التوازن ويعني أن الشخص غاضب ومتحمس لإنشاء مخطط جديد أو لتغيير المخطط الحالي ليلائم البيانات الجديدة. يتطلب مكان الإقامة مزيدًا من الجهد ويخلق موقفًا تكون فيه خطط الشخص غير متوازنة ، ومصممة لتحفيز الأفكار الجديدة في العقل (Wadworth ، 2004).

على سبيل المثال ، يأتي شخص إلى مدينة جديدة ويجد وسيلة نقل جديدة ليست في مدينته الأصلية. يجب على الفرد نشر المعلومات عن طريق تعديل المخططات الأصلية وإنشاء مخططات جديدة للتكيف والتكيف مع هذه المعلومات الجديدة.

تتيح لنا هاتان العمليتان تكييف المخططات الحالية والمساعدة في زيادة التعقيد والمعلومات الواردة في المخططات الحالية ، وتعزيز القدرات الفكرية للشخص.

باختصار ، الفرق الرئيسي بين الاستيعاب والإسكان هو ما إذا كان الشخص بحاجة إلى تغيير المخططات الحالية لتكييف المعلومات الجديدة (الإسكان) ، أو ما إذا كان يجب أن تتلاءم المعلومات الجديدة مع المخططات الحالية (الاستيعاب). يتطلب السكن المزيد من الموارد ويخلق حالة لا يوجد فيها توازن. إذا لم يتم تغيير أي شيء وكانت المخططات الحالية كافية لشرح العالم الخارجي ، يتم إنشاء التوازن.

المراجع

  • وادزورت ، BJ (2004). نظرية بياجيه للتنمية المعرفية والوجدانية. الولايات المتحدة الأمريكية. بيرسون.
  • https://en.wikipedia.org/wiki/Piaget's_theory_of_cognitive_develop