لقد تغيرت النظم التعليمية التي ظهرت حتى الآن كثيرًا بالنسبة لنا. في الماضي ، كنا نذهب فقط إلى فصول التربية البدنية في المدارس والكليات والجامعات. في الوقت الحالي ، يمكن أن يتم التعليم بعدة طرق ، مثل التعلم من المنزل والحصول على غرفة صف حديثة ومحدثة عبر الإنترنت. لقد أدى تطور النظام التعليمي في العالم إلى تطوير العديد من طرق ومناهج التدريس ، اعتمادًا على أهداف ورؤية المدرسة. هناك طريقتان رئيسيتان وشائعتان للتدريس هما علم التربية والتربية.

Andragogy ، كما أكد الدكتور مالكولم نولز ، يستهدف الطلاب الأكبر سنا. يتكون نهج التعلم هذا من طرق واستراتيجيات لتعلم الكبار. يتم استخدام فكرة التعليم هذه على نطاق واسع من قبل المعلمين حول العالم. جادل نولز في نظريته بأن البالغين يجب أن يركزوا على ستة عوامل تتعلق بدافع التعلم للبالغين.

ستة مباني:

  1. البالغون أكثر قدرة على الاستجابة داخليًا من المحفزات الخارجية. البالغون مهتمون أكثر بموضوعات التعلم التي لديها خبرة عمل أكبر وخبرة أكبر في الحياة. أساس الأنشطة التعليمية هو التجربة ، والتي تثبت بوضوح أن تجربة الكبار أفضل. يحتاج البالغون إلى معرفة السبب والحاجة إلى تعلم شيء ما. يساهم البالغون في تخطيط وتقييم كتبهم المدرسية وهم مسؤولون أيضًا عن قراراتهم التعليمية. يجب أن يعتمد تعليم الكبار على المشكلة وليس المحتوى.

تساعد هذه الغرف على إضفاء الطابع المثالي على تعليم الطلاب البالغين. علم التربية هو أكثر عن التعلم كمعلم. تركز طرق التدريس والتعلم والتربية على التعلم المتمركز حول الطفل. علم أصول التدريس الأكثر منهجية من علم التنجيم يُعرف أيضًا باسم علم أصول التدريس الحرج ، والذي يتضمن الطلاب البالغين بالفعل. مثل علم أصول التدريس ، علم أصول التدريس يركز على المشكلات ويركز على تفاصيل الطلاب ؛ الخلفية والخبرة والبيئة والوضع. ملخص:

  1. Andragogy هي طريقة تعليم الكبار ، والتربية هي طريقة تدريس تتمحور حول الطفل. تعتمد كلتا الطريقتين على المشاكل. علم التربية أكثر منهجية من علم التربية من علم أصول التدريس لأنه تحفيزي.

المراجع